ГКУ СО КК "Павловский социально-реабилитационный центр длянесовершеннолетних"
"МАЛАХИТОВАЯ ШКАТУЛКА"
На базе Павловского социально-реабилитационного центра 27 февраля 2018г. прошло методическое объединение по программе «Малахитовая шкатулка».
Педагоги-психологи учреждения Стрекалова Н.А. и Исаенко М.Г. провели согласно плану групповое занятие с воспитателями по теме: «Непоседа». В ходе тренинга ведущие ознакомили педагогов с различными формами и методами работы с гиперактивными детьми, а так же уделили внимание профилактике эмоционального выгорания.
На групповой встрече педагоги выполняли практические задания «Портрет гиперактивного ребенка». Смогли выявить в действующей группе проблемных детей. Педагоги-психологи в теоретической части МО дали сравнительную характеристику гиперактивным детям и детям с СДВГ. Подробней остановились на вопросе: «Как помочь гиперактивному ребенку?». Участникам были даны теоретические и практические советы по взаимодействию с ребенком непоседой. Каждый специалист постарался найти ключик к активному ребенку. Используя супервизию, педагоги рассматривали пути выхода из различных ситуаций в воспитании гиперактивных детей разных возрастов. Упражнение «Запрет» позволило взрослым сделать рефлексию увидевшего случая из жизни непоседы. Зачастую гиперактивные дети склонны к манипулированию взрослыми. Чтобы не допустить этого, взрослый должен помнить: в любой ситуации ему нужно сохранять спокойствие.
Далее педагогами-психологами были предложены не менее интересные игровые приемы работы с гиперактивными детьми («Кричалки — шепталки — молчалки», «Гвалт», «Менялки»). Воспитатели познакомились с новой техникой «Плей до» – отличное развлечение для детей всех возрастов и сделали совместную композицию из этого уникального пластилина. Через соревновательную игру «Крестики нолики» взрослые закрепили знания, полученные на тренинге.
В заключительной части участники, при постройке пирамиды, проговорили свои впечатления от совместного общения.
Не обошлось и без сюрприза: все воспитатели получили красиво оформленное письмо от имени гиперактивного ребенка и буклеты от специалистов на тему «Методы работы педагогов с гиперактивными детьми».