15-03-2018 10:25

"МАЛАХИТОВАЯ ШКАТУЛКА"

На базе Павловского социально-реабилитационного центра 27 февраля 2018г. прошло методическое объединение по программе «Малахитовая шкатулка».

Педагоги-психологи учреждения Стрекалова Н.А. и Исаенко М.Г. провели согласно плану групповое занятие с воспитателями по теме: «Непоседа».  В ходе тренинга  ведущие ознакомили педагогов с различными формами и методами работы с гиперактивными детьми, а так же уделили внимание профилактике  эмоционального выгорания.

На групповой встрече педагоги выполняли практические задания «Портрет гиперактивного ребенка». Смогли выявить в действующей группе  проблемных детей. Педагоги-психологи в теоретической части  МО дали сравнительную характеристику   гиперактивным детям  и детям с СДВГ.  Подробней остановились на вопросе: «Как помочь гиперактивному ребенку?». Участникам были даны теоретические  и практические советы по взаимодействию с ребенком непоседой. Каждый специалист  постарался найти ключик к активному ребенку. Используя супервизию, педагоги рассматривали пути выхода из различных ситуаций в воспитании  гиперактивных детей разных возрастов. Упражнение «Запрет»  позволило взрослым  сделать рефлексию увидевшего случая из жизни непоседы. Зачастую гиперактивные дети склонны к манипулированию взрослыми. Чтобы не допустить этого, взрослый должен помнить: в любой ситуации ему нужно сохранять спокойствие.

Далее педагогами-психологами были предложены не менее интересные  игровые приемы работы с гиперактивными детьми  («Кричалки — шепталки — молчалки»,  «Гвалт», «Менялки»). Воспитатели познакомились с новой техникой «Плей до» – отличное развлечение для детей всех возрастов и сделали совместную композицию из этого уникального пластилина. Через соревновательную игру «Крестики нолики» взрослые закрепили знания, полученные на тренинге.

В заключительной части  участники, при постройке пирамиды, проговорили свои  впечатления от  совместного общения.

Не обошлось и без сюрприза: все воспитатели  получили красиво оформленное письмо от имени гиперактивного ребенка и буклеты от специалистов на тему «Методы работы педагогов с гиперактивными  детьми».